La variedad local en la enseñanza del español en EEUU: una propuesta pedagogica

Rebeca Acevedo

Abstract


Con base en estudios que examinaron los patrones del discurso entre diversas variedades diatópicas del español, presento una propuesta pedagógica para los cursos de español avanzado en los EEUU. El análisis que apoya esta propuesta se basa en el género editorial periodístico de La Opinión, periódico publicado en Los Ángeles, CA; con enorme tradición y difusión. La tradición histórica, el crecimiento acelerado y la importancia de la comunidad latina de los EEUU justifican la propuesta de emplear modelos extraídos de esta variedad local para la enseñanza del español. El artículo describe las características distintivas de los editoriales locales escritos en español y los contraste con la variedad mexicana y la variedad estadounidense escrita en inglés.

Based on studies that examine the patterns of discourse between different varieties of Spanish, I present a pedagogical approach to advanced Spanish writing in USA. The analysis that supports this study is based on the newspaper editorial genre at La Opinión, a newspaper published in Los Angeles that has a significant tradition and dissemination among the Latino and Spanish-speaking community. The historical tradition, the rapid growth, and the importance of the Latino community in the United States justify the proposal of using models drawn from this local variety for the teaching of Spanish. The article describes the distinctive characteristics of local editorial writing in Spanish and contrasts it with a Mexican variety and an American variety written in English.

Keywords


Discourse Analysis; Contrastive Rhetoric; Newspaper Editorial; Spanish in th U.S.; Spanish in the Southwest

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